《保护眼睛》说课稿
《保护眼睛》说课稿7篇
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《保护眼睛》说课稿，欢迎大家分享。
《保护眼睛》说课稿1尊敬的各位评委、老师：
大家上（下）午好，今天我说课的题目是《保护眼睛》。今天我将从以下几个方面开始说：
一、活动背景
二、学情分析
三、教学目标
四、教学重、难点
五、说教法和学法
六、活动流程
一、活动背景
随着科技不断发展，如今学生对名目繁多的电子产品交频运用，使很多的孩子的眼睛近视了。我们大家都知道眼睛是心灵的窗口，如果眼睛近视了，会给生活带来诸多不便，为此，我设计这一项综合实践活动《保护眼睛》
二、学情分析
学生在三年级时对于保护眼睛方面的知识有了一些了解，同时在综合实践课上也让学生进行了合作、探究、调查方面的练习，从中也体验到了此过程的快乐，所以学生初步具备了一定的基础知识和调查、合作、探究等方面能力。
三、教学目标：
根据学生已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：
1、知识目标：
1通过提问，激发学生探究有关保护眼睛方面的主体内容。
2通过此活动，让学生初步学会设计活动方案。
2、能力目标：
（1）、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；
（2）、在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：
通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯。
四、教学重、难点
重点：学会设计活动方案
难点：选择主题
五、说教法和学法：
1、根据我的教学方式为依据我所运用的教学方法有：情境教学法、谈话教学法、提问问题法。
2、学生：探究法、小组讨论法、收集整理法
3、教学模式
用到了情景教学法：通过老师的提问问题，和谈话教学法把学生带入到本节课学习的内容中
六、教学流程
下面我来说一下我的教学过程：
同学们今天我们来学习保护眼睛，远离近视这一课，首先，当你们看到这个题目时你们想到了什么？
生：
好，请大家睁开眼睛看看我们周围都有什么呢？所以，同学们，当我们闭上眼睛的时候周围的事物什么也看不到；眼睛睁开了，教室周围所有事物都能看到了，所以，保护眼睛是多么重要啊。
现在，当你们看到我们的课题《保护眼睛》这个题目，你会想到哪些问题呢？如：保护眼睛都有哪些方法？保护眼睛有哪些重要性？
那么，每个小组根据所选的问题，来写一个活动方案出来，如何来写这个活动方案呢，下面我就来教授大家：
活动方案
活动方案
活动主题（每个小组所选择的子题目）
活动目的（为什么要研究这个题目）
活动内容（小组讨论的内容）
活动步骤:（如何做这项方案）
归纳总结（怎样解决所要研究的问题）
七、板书设计
保护眼睛
如何保护眼睛
有哪些保护眼睛的方法
近视带来的不便
《保护眼睛》说课稿2尊敬的各位领导、老师：
大家好！很感谢各位领导给我这次和大家一起探讨交流的机会。下面我就五年级综合实践活动《保护眼睛》这一主题中的《如何制定小组活动方案》向大家进行说课。
随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。为此，我决定开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。
这一主题活动在经历了主题生成课、分解课的论证之后，我们把它分解成了四个小课题：眼睛的构造和功能；近视眼的研究；眼睛疾病及科学用眼；全校师生视力调查及分析。这四个课题由四个小组来完成。四个小组马上要开始行动，可怎么活动？到哪活动？活动（内容是）什么？孩子们一头雾水。是啊，他们从未接触过活动方案，而制定活动方案，对于他们又是如此的重要!于是，我带学生上了本次综合实践活动指导课《如何制定小组活动方案》。下面就这节课的具体内容向大家做一介绍。
学情分析：这些孩子在二年级思品上册《我爱我的身体》中学过《保护眼睛》，对于保护眼睛有了一些了解，三年级思品上册第二单元中《快乐的学校生活》第三节中《让我们学会合作》以及三四年级的综合实践课都让学生感受到合作的重要性和合作所带来的快乐。四年级科学上册第一单元《我们的考察计划》中学生已经对制定计划的方法有了一定的了解。另外学生在三四年级语文综合性学习中已经学会初步分组，共商计划，展示成果等，五年级语文上册第五单元《遨游汉字王国》里也接触过制定活动计划和写简单的调查报告的内容。可以说学生已经具备了一定的基础知识和调查、合作、探究等能力。
那么《课标》对于设计活动方案又是如何规定的呢？三四年级时要求学生围绕搜集的资料和活动主题，根据教师提供的活动方案模板填充活动方案。五六年级时则要求学生根据活动主题和活动方案的基本框架结构，在教师指导下独立设计活动方案。到了七至九年级后，课标就要求学生自主设计活动方法和步骤，制定出完善的灵活的活动方案。从填充到独立设计再到设计出完善的灵活的活动方案，体现了一个有扶到放的设计理念。五年级的教学正处于中间，起一个桥梁的作用。
另外，课标要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。
根据学生已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：
一、学习目标：
1、明白制定活动方案的重要性和必要性。
2、初步认识并把握活动方案的基本要素和格式。
3、通过交流、探究，能够制定出可行的活动方案，培养学生自主制定计划、规划活动的能力，锻炼学生与人交际的胆量及语言表达能力。
4、通过小组活动，让学生学会分享共同的劳动成果，培养学生团结互助的精神。
5、能客观、公正地评价自我、他人和小组活动，培养学生 ……此处隐藏9555个字……（近视眼、红眼病、沙眼等。）
3、讨论：眼睛为什么会生病？（如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。）
4、讨论：日常生活中，我们应怎样保护眼睛？
（1）举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。
（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
（五）创编"眼保健操"
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
5、小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。
七、说、活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
八、活动特色
这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。接着让幼儿在观察、交流的过程中，了解眼睛的结构和知道怎样保护眼睛。最后运用小动物的形象，达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
《保护眼睛》说课稿7一、设计意图：
各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。先说说我的设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。"眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会保护眼睛》活动。
二、活动目标
再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。(认知)
2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。(技能)
3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。(情感)活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备
为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
1.经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2.物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
四、教法下面说教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：
①谈话法
②操作法
③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、学法再来说学法，
本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：
①观察法
②游戏法
③讨论评议法
④感知体验法
六、活动过程本次活动五个环节:
(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性
(2)初步了解眼睛的功能
(3)了解眼睛各部分的名称
(4)讨论学习保护眼睛的方法
(5)创编"眼保健操"
(一)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
(二)初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?
(三)了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
(四)讨论学习保护眼睛的方法
1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。)
3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。)
4、讨论：日常生活中，我们应怎样保护眼睛?
(1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。
(2)出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
(五)创编"眼保健操"
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
5、小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。
活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
七、活动特色
这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。接着让幼儿在观察、交流的过程中，了解眼睛的结构和知道怎样保护眼睛。最后运用小动物的形象，达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
我的说课结束了，谢谢!
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